大类招生：将更多的专业选择权交给学生
2008年，我校在人才培养模式上做了比较大的调整，首先是培养理念的更新，就是把更多的专业选择自主权交给学生。主要有以下几方面的选择权：
1、专业选择权
今年全面按大类招生，学生在录取时不分专业，只有大类，每个大类可涵盖几个专业。进入学校一年之后，学生根据对专业的了解来选择专业。
2、课程选择权
学生选择好专业后，可根据自己的学习特点来选择课程，学校会对每个专业设置课程平台模块，同一个专业对不同的学生来说，课程可能是不一样的，即每个学生都有一个充分体现个性的课表，同一个班、同一门课有些同学可能是在大二上学期修，有些可能是在大二下学期修，还有些可能是在大三修，只要在规定的时间内修就可以了，学生的选择是很灵活的。
3、授课教师选择权
同一门课可能有几名教师上，不同的教师有不同的风格，不同的学生也有不同的要求，学生可以根据自己的特点，选择适合自己的任课教师。也就是说在同一课堂，可能有来自不同专业、不同年级的学生在一起上课。
4、修课时间选择权
学生可以在学校规定的时间内选择修课的时间，比如一门课程是在大二上学期修，还是在大二下学期修完全由学生自己选择，但必须在学校规定的时间内修完该门课程。
5、毕业出口方向选择权
学生可以自己选择就业方向。每个专业可能涉及的研究方向比较多，也就是常说的专业方向，学生可以根据自己的就业意向，来选择毕业论文或毕业设计的研究方向，这样做的目的主要是为了发挥学生的积极性、主动性，并对自己的选择负责。
